Agerpres : Senatul a adoptat modificarea Legii Educaţiei

Cadrele didactice şi de cercetare din universităţi ar putea profesa după vârsta legală de pensionare cu aprobarea anuală a Senatului universitar, dar fără a depăşi 2% din personalul didactic al instituţiei de învăţământ superior, se prevede într-o modificare aprobată luni de Senat, cu 68 de voturi pentru, 21 de abţineri şi 7 voturi împotrivă.

Potrivit proiectului, în instituţiile de învăţământ superior de stat învăţământul este gratuit pentru cifra de şcolarizare aprobată de Guvern, iar cuantumul taxei va fi stabilit de către Senatul universitar.
Totodată, instituţii de învăţământ superior de stat şi particulare şi confesionale se vor acredita şi vor deveni parte a sistemului naţional de învăţământ prin lege după parcurgerea procedurilor de acreditare. “Instituţiile de învăţământ superior sunt libere, deschise şi au autonomie universitară garantată de Constituţie. Atât în cazul universităţilor de stat, cât şi în cel al universităţilor particulare numărul total de studenţi şcolarizaţi într-o promoţie la un program de studiu nu poate depăşi capacitatea de şcolarizare corespunzătoare unui raport număr studenţi/ număr cadre didactice titulare cel mult egal cu 40 la unu”, se arată în proiect.
În ceea ce priveşte învăţământul privat sunt stabilite reguli proprii de către Senatul universităţii private despre cum să desfăşoară alegerile şi cum să fie organizate. “Proiectul de lege se referă la câteva lucruri pe care noi le-am considerat importante pentru a fi modificate. În primul rând este vorba de modificarea şi completarea în privinţa eliminării sau definirii învăţământului cu taxă în instituţiile de învăţământ superior de stat, în sensul în care acestea au fost definite în acest moment şi învăţământ de la bugetul de stat finanţat de la bugetul de stat şi învăţământ cu taxă. (…) Un alt element important al modificării se referă la ceea ce se întâmplă în momentul în care o universitate privată se desfiinţează şi modul în care acest patrimoniu al investitorilor revine celor care au înfiinţat universităţile de învăţământ superior respective”, a declarat, luni, în plenul Senatului, unul dintre iniţiatori, senatorul Petru Filip.
El spune că toate modificările aduse prin proiectul de lege sunt în favoarea învăţământului universitar în general şi “nicidecum dintr-un spirit de frondă împotriva legii învăţământului”.Pe de altă parte reprezentantul MECTS secretarul de stat Andrasz Kiraly a spus că Guvernul nu a susţinut propunerea întrucât în ceea ce priveşte eliminarea învăţământului cu taxă din instituţiile de învăţământ superior de stat nu este oportună limitarea dreptului la învăţământ pentru alte criterii decât cele de calitate. “Guvernul nu susţine nicio modificare care să nu garanteze calitatea actului educaţional şi alinierea la spaţiul european al învăţământului superior. Nu este oportună introducerea unor drepturi suplimentare pentru învăţământul particular şi confesional”, a susţinut reprezentantul MECTS. Legea are caracter organic şi a fost adoptat tacit de Camera Deputaţilor. AGERPRES

Eurobarometru – Atitudini faţă de Protecţia Datelor şi Identitatea Electronică în Uniunea

document-2012-04-20-12049215-0-eurobarometru-folosirea-internetului

Finantistii.ro : Admiterea 2012. Cum poti intra la facultate?

“Universitatile au dat publicitatii sistemul de admitere pe care il utilizeaza in acest an. Potrivit informatiilor postate pe site-urile institutiilor de invatamant, sunt trei modalitati de admitere: pe baza mediei de la bacalaureat, prin examen sau printr-o formula mixta ( media de la bacalaureat plus nota obtinuta la o proba scrisa).

La Academia de Studii Economice din Bucuresti ( ASE), pentru anul scolar 2012-2013 sunt puse la dispozitia viitorilor studenti 2.700 de locuri pentru studiile cu frecventa si 820 de locuri pentru programele de invatamant la distanta.

Concursul de admitere la studiile universitare cu frecventa se desfasoara in mai multe etape:

a) Inscrierea la concurs: 17-21 iulie 2012.

b) Sustinerea probei scrise de competenta lingvistica pentru candidatii la programele cu predare in limbi straine: 23 iulie 2012.

c) Afisarea listelor cu candidatii admisi la buget, la taxa si a celor aflati in asteptare: 26 iulie 2012.

d) Depunerea diplomelor de bacalaureat in original si/sau plata a jumatate din taxa anuala de scolarizare: 27-28 iulie si 30-31 iulie 2012, dupa cum urmeaza: − Depun diplomele de bacalaureat in original candidatii care vor sa fie admisi numai pe locuri finantate prin granturi de studii , inclusiv cei admisi in etapa b) la taxa sau cei care sunt in asteptare. − Platesc jumatate din taxa anuala de scolarizare candidatii care vor sa concureze numai la taxa, inclusiv cei admisi in etapa b) la buget sau sunt in asteptare. − Platesc jumatate din taxa anuala de scolarizare candidatii care vor sa concureze numai la taxa, inclusiv cei admisi in etapa b) la buget sau sunt in asteptare. − Depun diplomele de bacalaureat in original si vor plati jumatate din taxa anuala de scolarizare candidatii care doresc sa concureze fie pe locurile finantate prin granturi de studii fie la taxa, inclusiv cei aflati in asteptare, dupa etapa b). In toate situatiile, optiunile initiale se pastreaza. Candidatii care nu depun diplomele de bacalaureat in original si nici nu platesc jumatate din taxa anuala de scolarizare sunt eliminati din concurs.

e) Afisarea finala a listelor cu candidatii admisi pe locuri finantate prin granturi de studii si la taxa si a celor respinsi;

f) 1 august 2012. Dupa aceasta etapa, un candidat poate avansa in prioritatile sale, pe locuri finantate prin granturi de studii sau la taxa.

In cazul candidatilor pentru un loc la forma de invatamant la distanta, admiterea se face pe baza mediei obtinute la examenul de bacalaureat si are doua etape:

− Etapa iulie – august 2012.

− Etapa septembrie 2012, cand se candideaza pe locurile ramase neocupate in etapa iulie- august. Concureaza candidatii inscrisi, care au achitat jumatate din taxa anuala de scolarizare in aceasta etapa.

Politehnica Bucuresti organizeaza program gratuit de meditatii

Profesorii din cadrul Universitatii Politehnice Bucuresti s-au gandit sa vina in sprijinul viitorilor studenti si au pus bazele unui program gratuit de pregatire pentru admiterea 2012. Incepand cu 21 aprilie, meditatiile sunt sustinute in cadrul institutiei de invatamant.

Potrivit informatiilor postate pe site-ul Universitatii Politehnice, in intervalul 16-21 iulie se vor face inscrierile candidatilor pentru concursul de admitere. In zilele de 23 si 24 iulie sunt sustinute examenele. Ora de incepere a fiecarei probe scrise de concurs este 10.00 si are durata de 3 ore.

Facultati la care admiterea se va face prin examen scris (admiterea se face prin sustinerea a doua probe scrise):

1. Energetica

2. Automatica si Calculatoare

3. Electronica, Telecomunicatii si Tehnologia Informatiei

4. Inginerie Mecanica si Mecatronica

5. Transporturi

6. Inginerie Aerospatiala

7. Inginerie in Limbi Straine

8. Stiinte Aplicate

Trei sisteme de admitere la Universitatea din Bucuresti

Conducerile facultatilor din cadrul Universitatii din  Bucuresti au stabilit ca perioada de inscriere pentru admiterea 2012 este 9-15 iulie. „Modificarile aduse anul acesta in privinta admiterii la facultate au luat in calcul acordarea unei ponderii mai mari examenului de bacalaureat. Cu exceptia facultatilor care organizeaza in mod traditional examen de admitere, facultatile care vor organiza de anul acesta probe scrise sau teste pentru admiterea la studiile de licenta propun ca bibliografie aceeasi tematica de studiu ca cea pentru bacalaureat”, se arata pe site-ul institutiei de invatamant.

Lista facultatilor unde admiterea se face pe baza mediei de la balacaureat:

1. Administratie si afaceri

2. Biologie

3. Filosofie

4. Geografie ( pentru programele de invatamant la distanta: Geografie, Geografia turismului, Geografia mediului)

5. Istorie (Istorie, Istoria artei, Istorie – Sighisoara, Relatii internationale si studii europene, Istorie ID )

6. Limbi si literaturi straine (Filologie Clasica, Rusa, Slave (Bulgara, Sarba, Ucraineana), Maghiara, Rromani, Studii iudaice, Limbi moderne aplicate)

7. Psihologie si stiintele educatiei (Pedagogie, Psihopedagogie speciala)

8. Teologie ortodoxa (Didactica, Asistenta sociala)

Lista facultatilor care organizeaza examen:

1. Drept (IF, ID): examen scris la disciplinele: Limba romana si Economie

2. Jurnalism si stiintele comunicarii (Jurnalism, Comunicare si Relatii publice, Publicitate, Jurnalism, Comunicare si relatii publice ID): o proba scrisa din Limba romana si Creativitate si expresivitate

3. Litere : (Comunicare si Relatii Publice IF): proba scrisa de 4 ore la Limba Romana i o Limba Straina

4. Psihologie (Psihologie IF): proba scrisa din tematica

5. Limbi si literaturi straine:

• Engleza, Franceza , Germana: o proba scrisa de 4 ore, cu doua discipline (obligatoriu Engleza/Franceza/Germana si o alta limba) – Neerlandeza, Spaniola, Italiana, Portugheza , Araba, Chineza, Japoneza, Turca: o proba scrisa de 4 ore cu doua discipline la alegerea candidatului – Traducere si interpretare: Engleza, Germana, Franceza, Spaniola, Italiana, Rusa: o proba scrisa de 4 ore din 2 discipline – o limba straina si obligatoriu limba romana

Lista facultatilor cu sistem mixt de admitere. Acesta unitati de invatamant propun o formula mixta de admitere: o proba scrisa si media de la bacalaureat sau notele de la disciplinele de la bacalaureat relevante pentru domeniul ales de candidat, fiecare cu o anumita pondere.

1. Chimie (Chimie, Biochimie tehnologica, Radiochimie, Chimia mediului). Nota finala se calculeaza facand raportul 75% media examenului de bacalaureat, 25% test grila. Testul grila contine 20 de intrebari din chimia de liceu, cu cate 5 raspunsuri la alegere, dintre care numai unul este corect; intrebarile se refera la cunostinte de baza din chimia de liceu.

2. Fizica (Fizica, Fizica in limba engleza, Fizica medicala , Biofizica, Fizica Informatica, Fizica tehnologica). ). Nota finala se calculeaza facand raportul 75% media examenului de bacalaureat, 25% test grila. Test grila – dat la alegere din tematica examenului de bacalaureat pentru una din cele cinci discipline (Matematica, Fizica, Chimie, Biologie si Informatica) apartinand ariilor curriculare „Matematica si Stiinte” si respectiv „Tehnologii”

3. Georgrafie (Geografie Bucuresti, Geografia turismului Bucuresti, Planificare teritoriala Bucuresti, Hidrologie si Meteorologie Bucuresti, Cartografie Bucuresti, Geografia Turismului Drobeta Turnu Severin, Geografia turismului Sighisoara, Geografia Turismului Calimanesti, Planificare teritoriala Drobeta Turnu Severin, Geografia mediului Bucuresti). Se face un raport intre 50% media examenului de bacalaureat, 50% Test grila din Geografie cls. a XII-a.

4. Geologie (60% media examenului de bacalaureat, 40% Test grila)

5. Limbi si literaturi straine ( studii americane ) Nota finala : 50 % media examenului de bacalaureat, 50% – o proba scrisa la limba engleza ( durata testului este de o ora si jumatate)

6. Litere (Limba i literatura romana – Limba i literatura straina, Etnologie, Studii europene, Asistenta manageriala si secretariat, Asistenta manageriala si secretariat – Crevedia, Comunicare i relaii publice IFR, Stiinte ale informarii si documentarii). Media aritmetica calculata pe baza urmatorului algoritm: nota probei scrise la Limba si literatura romana de la bacalaureat reprezinta doua treimi din media de admitere; media celorlalte probe scrise de la bacalaureat reprezinta o treime din media de admitere

7. Matematica si Informatica (Matematica, Matematici aplicate, Matematica Informatica, Informatica, Tehnologia informaiei- 20% media examenului de bacalaureat, 80% Media de la lucrarea scrisa; Informatica ID-70% – nota obtinuta la disciplina Matematica la examenul de bacalaureat, 30% nota otinuta la examenul de bacalaureat la una dintre disciplinele, la alegere: Biologie/Chimie/Fizica/Informatica)

8. Psihologie si stiintele educatiei (Pedagogia invatamantului primar si prescolar IF -Bucuresti, Focsani, Buzau, Crevedia). Proba de aptitudini este eliminatorie (Admis/Respins) : Abilitati artistice si de comunicare (auz muzical, ritm, dialog, citirea unui text) si media examenului de bacalaureat

9. Sociologie si asistenta sociala (Sociologie , Antropologie, Resurse Umane, Asistenta Sociala, Asistenta Sociala ID). 50% nota la proba scrisa de la bacalaureat la Limba i literatura romana , 50% nota probei scrise la una din disciplinele de la bacalaureat, la alegere (Matematica, Sociologie, Psihologie, Economie, Filosofie, Istorie, Geografie, Informatica sau Logica si argumentare)

10. Stiinte politice (Stiinte Politice, Stiinte Politice in limba engleza, Stiinte Politice in limba franceza, Studii de Securitate – cu module opionale in Limba Romana, Engleza, Franceza). Pentru studiile universitare intr-o limba straina se va da o proba de competenta lingvistica eliminatorie, notata cu admis/respins. Pentru absolventii liceelor cu profil socio-uman se va face media aritmetica a notelor obtinute la examenul de bacalaureat la probele obligatorii de limba romana si de istorie. Pentru absolventii liceelor cu profil real se va face media aritmetica a notelor obtinute la examenul de bacalaureat la probele obligatorii de limba romana si de matematica.

11. Teologie baptista (40% Media examenului de bacalaureat, 60% Nota eseu).

12. Teologie ortodoxa (Teologie Ortodoxa Pastorala- 50% Media examenului de bacalaureat, 50% Nota la testul grila; Arta Sacra: proba eliminatorie (desen) i media examenului de bacalaureat)

13. Teologie romano-catolica si asistenta sociala (interviu 50%, media examenului de bacalaureat 50%) ”

Forbes.ro : Topul celor mai bune universităţi de business din lume

Topul celor mai bune universităţi de business din lume

  ” Noul clasament al celor mai bune universităţi de business din lume, realizat de către  businessweek.com, evidenţiază faptul că, primele zece universităţi situate în topul pentru 2012, sunt aceleaşi cu cele din anul precedent, toate aflându-se în Statele Unite.

 

1. Pentru al treilea an consecutiv, pe primul loc se situează Mendoza, una dintre universităţile din Notre Dame, situată în Indiana, Statele Unite.

2. Pe al doilea loc se situează McIntre, parte a universităţii Virginia, situată în oraşul Charlottesville, unde dacă vrei să studiezi, trebuie să plăteşti 9.240 de dolari pe an.

3. Locul al treilea este ocupat de Şcoala de Economie Aplicată şi Management Dyson, parte a universităţii Cornell, situată în Ithaca, New York. ”

Vezi în galeria foto clasamentul complet, precum şi alte informatii despre cele mai bune universităţi de business

CODUL DE ETICA PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

document-2012-04-13-11990228-0-cod-etica-din-preuniversitar

Raport despre Cererea turistică a rezidenţilor din România, in anul 2011 (martie 2012) via Institutul Naţional de Statistică :

document-2012-04-11-11975239-0-cererea-turistica-rezidentilor-din-romania-anul-2011

Deutsche Welle :Germania simplifică recunoaşterea diplomelor străine

Germania simplifică recunoaşterea diplomelor străine

Un portal de internet şi o linie telefonică vor consilia specialiştii străini care doresc să se angajeze în Germania.

Pornită să atragă cât mai mulţi străini cu înaltă calificare, Germania caută să identifice metode de a înlesni accesul pe piaţa federală a muncii. O astfel de măsură este deschiderea portalului de internet şi a liniei de telefon tip hotline prin intermediul cărora potenţialii imigranţi pot verifica din timp dacă diplomele obţinute în ţările de origine sunt compatibile cu exigenţele germane. Serviciul de comunicare este, în egală măsură, deschis pentru a oferi consiliere în vederea echivalării documentelor ce atestă calificarea într-un anumit domeniu.

Scopul acestui demers guvernamental este de a simplifica procedurile de recunoaştere a acreditărilor profesionale ale migranţilor şi, implicit, de a facilita o mai rapidă integrare a acestora, în condiţiile în care Germaniei îi lipsesc simţitor specialiştii. Noua legislaţie adaptată se adresează unei plaje largi de profesii, cu precădere celor în care procesul de calificare este reglementat uniform la nivelul tuturor landurilor federale – medicină, educaţie sau justiţie, de exemplu. Astfel, deţinătorul unei diplome obţinute în străinătate îşi poate depune dosarul la instituţiile germane iar acestea verifică, în interval de trei luni, dacă procesul educaţional din ţara de origine corespunde cu necesarul de cunoaştere teoretică şi practică solicitat în Republica Federală în momentul angajării. În cazul unor inadvertenţe, autorităţile abilitate oferă solicitantului şi recomandările privind completarea studiilor sau, după caz, continuarea acestora.

Oficialii germani estimează că aproximativ 300.000 de persoane ar putea beneficia de pe urma acestor noutăţi legislative iar ministrul federal al Educaţiei, Annette Schawan, vorbea despre şansele sporite ale “medicilor imigraţi de a lucra, pe viitor, ca medici – şi nu ca şoferi de taxi”.Informaţii despre noile reglementări pot fi găsite la adresa de internet http://dpaq.de/VsWer.

Finantistii.ro : Scoala si piata muncii: fiecare pe cont propriu

Scoala si piata muncii: fiecare pe cont propriu

 

Piata fortei de munca s-a schimbat dramatic in ultimii ani, odata cu declansarea crizei economice mondiale. De asemenea, politica de personal adoptata de companii s-a schimbat radical. Daca in urma cu trei-patru ani firmele se luptau pentru gasirea salariatilor necesari derularii productiei, acum lucratorii sunt cei care se zbat pentru a identifica un job.

S-au produs transformari si in ceea ce priveste meseriile cele mai cautate – de exemplu, dupa o perioada de decadere, inginerii au revenit in pozitia de “top priority”. Pe de alta parte insa, ce se intampla cu cei nou-intrati pe piata fortei de munca? Sunt absolventii de liceu sau de facultati indrumati in ceea ce priveste evolutia resurselor umane? Statul investeste corect sau asistam in continuare la irosirea resurselor din educatie, si asa extrem de sarace? Sunt intrebari la care autoritatile cauta inca raspunsurile potrivite.

Consilierea, un deziderat Recent a fost lansat un program finantat din fonduri europene, in premiera pentru societatea romaneasca: “VIA – Vocatie, Interese, Autocunoastere si dezvoltare”. Este dedicat elevilor si studentilor si are drept scop ajutarea acestora in luarea deciziilor privind viitoarea cariera profesionala. Studiile care stau la baza acestuia au relevat insa situatii catastrofale legate de traseul real al absolventilor pe piata muncii.

Motivele sunt multiple si tin in special de gradul de consiliere al elevilor si studentilor din anii terminali. Acestia nu beneficiaza de informatii concrete vizand evolutia pietei muncii pe termen mediu si lung, nu au acces la studii privind corelarea intre politica de educatie si cea de creare a noi locuri de munca si, cel mai grav, exista un grad de indiferenta urias al statului vizavi de ceea se intampla ulterior cu absolventii.

Scoala, fara legatura cu piata fortei de munca Studiul care a stat la baza “VIA” a fost realizat de Profiles International pe un esantion de 4.800 de elevi si studenti din sistemul national de invatamant. El a avut drept principal scop determinarea traseului profesional real al viitorilor absolventi. Concluziile sunt, in termeni civilizati, inacceptabile pentru o tara din Uniunea Europeana. Vestea buna ar fi ca in sfarsit exista premisele unui plan de actiune. Asadar, punctul de plecare este ca doar 1,8% din elevii intervievati (sub marja de eroare a studiului, de +/- 2%!) cunosc in mare masura notiunea de consiliere scolara si profesionala, insa 55% au afirmat ca ar avea nevoie de asa ceva in alegerea viitoarei cariere. Oricum, situatia pare fara iesire atat timp cat 63,5% din elevi au afirmat ca sistemul national de invatamant nu este corelat cu cerintele de pe piata fortei de munca. Ce sa mai vorbim despre optimism in aceste conditii? Doar 6% considera ca isi vor gasi de munca in domeniul in care se specializeaza.

Factori in alegerea carierei Care ar fi optiunile elevilor dupa finalizarea studiilor liceale? 2,7% isi cauta loc de munca, dar retine atentia procentul celor care vor sa lucreze si, in acelasi timp, sa-si continue studiile: aproape 55%. In ciuda legendelor urbane despre plecarea tinerilor in strainatate imediat dupa terminarea liceului, doar 3,9% din acestia au intentia sa apeleze la aceasta solutie.

O alta intrebare esentiala este legata de modul in care absolventii de liceu si aleg facultatea pe care vor sa o urmeze. Primeaza dorinta de specializare in domeniu (26,5%), dar si asigurarea unor venituri financiare mai mari. Aproape ca nu conteaza sfaturile parintilor ori profesorilor (7,7%) si nici prestigiul institutiei de invatamant superior (13,7%). Nici prestigiul social nu conteaza (3,7%), iar cerintele de pe piata muncii sunt practic o necunoscuta (14%).

Unde “sfarsesc” studentii? Studentii din anii terminali care sunt convinsi ca isi vor gasi un loc de munca in domeniul in care se specializeaza provin in special de la specializarile Drept, Matematica si Informatica, Stiinte Economice, Inginerie, Sociologie, Psihologie si Stiintele Educatiei, Medicina Veterinara. Aproape jumatate din studentii intervievati considera ca probabil isi vor gasi un loc de munca bine platit (47,8%).

Din pacate insa, doar 18,1% din studentii din anii terminali au afirmat ca sunt siguri de faptul ca se vor angaja in domeniul in care au finalizat facultatea.

In loc de concluzie Una peste alta, doar un sfert din elevi si studenti par a avea informatii despre piata muncii si evolutia acesteia, asa ca statul roman va cheltui in continuare sume importante pentru pregatirea unor elevi in domenii in care nu vor activa niciodata. Asta daca nu se va renunta la indiferenta care ne caracterizeaza atunci cand vorbim despre investitia in resurse umane si, de ce nu, in cheltuirea banilor publici.

Ce este “VIA”?

Este un proiect finantat din bani europeni, menit a asigura premisele pentru tranzitia elevilor si studentilor spre niveluri superioare de educatie sau piata muncii, prin acces la informatie si activitati de orientare si consiliere. In acest sens, a fost creata o interfata on-line – http://www.via-consiliere.ro -, iar utilizatorii au la dispozitie o baza de date care contine 503 profesiograme.

Elevii si studentii pot afla astfel care este evolutia ocupatiilor pe piata fortei de munca in Romania in perioada 2012-2020 si care sunt meseriile cele mai cautate. De exemplu, prin proiectul „VIA” absolventii sunt informati cu privire la faptul ca, desi la debutul crizei sectorul financiar-bancar a fost cel mai afectat, el pare sa-si revina incet, dovada joburile vacante din statisticile firmelor de recrutare.

Cei mai cautati raman, la ora actuala, inginerii in constructii, inginerii pentru dezvoltare si proiectare, tehnicienii si inginerii IT. Inginerii cu dubla pregatire, tehnica si comerciala, au un avantaj in gasirea unui loc de munca in acest moment deoarece exista un grad de mobilitate profesionala pronuntat in ceea ce priveste pozitiile foarte specializate. ( Edward Pastia)

Puterea.ro :Câţi consilieri va avea Capitala

Numărul consilierilor locali ai sectoarelor a fost stabilit de prefectul Capitalei, Mihai Atănăsoaei, conform Legii nr. 215/2001 şi Legii pentru alegerea autorităţilor administraţiei publice locale. Numărul membrilor fiecărui consiliu local ce se va organiza şi va funcţiona în Bucureşti va fi de câte 27 membri în Consiliile Locale ale Sectoarelor 1, 2, 4, 5 şi 6, iar 31 de membri vor fi în Consiliul Local al Sectorului 3. Prin lege, Consiliul General al Municipiului Bucureşti este compus din 55 de consilieri locali. Modul de stabilire a numărului consilierilor locali de la sectoare se stabileşte prin ordin al prefectului, în funcţie de numărul locuitorilor comunei, oraşului sau municipiului, raportat de Institutul Naţional de Statistică.

Ministerul Economiei, Comertului si Mediului de Afaceri: Proiect de Strategie energetica pentru perioada 2011-2035

 

strategia_energetica_20112035_20042011